Аннотация: Педагогические взгляды К. Д. Ушинского рассматриваются в монографии в связи с социально-экономическим и политическим положением России 60-х гг. XIX в., общественно-педагогическим движением этого времени. Особое внимание в книге уделяется характеристике роли великого русского педагога в развитии педагогической мысли, раскрывается понимание им философских основ педагогики, социального фактора в формировании человека, предмета педагогики, целей воспитания, единства обучения, образования и воспитания, их связи с демократической идеей народности. Книга предназначена для научных работников, аспирантов и преподавателей педагогических учебных заведений. Ею могут также пользоваться студенты педвузов, учителя и все лица, занимающиеся изучением истории русской культуры.

Аннотация: О педагоге, профессоре кафедры методики преподавания русского языка МПГУ (в 1988-2012 гг. ) Михаиле Борисовиче Успенском.

Аннотация: В статье характеризуется фабрично-заводская семилетка (ФЗС) и ее работа в 30-е гг. ХХ в. на примере г. Красноярска. Рассматриваются задачи, содержание и методы работы ФЗС, определено ее место в социальном воспитании, а также связи с другими подсистемами народного образования РСФСР. Особое внимание уделено организации труда и воспитательной работе.

Аннотация: О педагоге, директоре Мосальской средней школы № 2 (в 1962-1980 гг. ) в Калужской области Владимире Федоровиче Рубцове.

Аннотация: Дан теоретический анализ особенностей либеральной модели университетского образования в процессе ее формирования, начиная от либерального образования Древней Греции и заканчивая британской моделью Оксбриджа. Показана тесная связь либеральной модели образования с образом жизни социальной элиты. Даны определения понятий "интеллектуал" и "интеллектуальная культура".

Аннотация: В статье представлен опыт организации в 1960-е гг. учителем начальных классов Л. Г. Сенченковой учебного процесса в Сафоновской школе-интернате Смоленской области. Большое внимание уделяется характеристике передовых для советского периода методов, форм и средств учебно-воспитательной работы, направленных на формирование личности учащихся, развитие их индивидуальности.

Аннотация: В статье характеризуются российское меценатство, помощь меценатов-просветителей в подготовке учителей в середине XIX - начале ХХ вв. Рассмотрены мероприятия, проводимые в целях подготовки педагогических кадров для городских училищ и земских школ. Приведены примеры педагогических учебных заведений, открывшихся в России на средства меценатов.

Аннотация: В статье рассматриваются практические шаги по открытию первых дошкольных учреждений в России. В центре внимания - педагогическая деятельность и малоизвестные факты биографий создателей первого детского сада супругов С. А. и К. Я. Люгебиль. Показано значение их работы для дальнейшего развития системы дошкольного образования.

Аннотация: В статье рассмотрены основные направления деятельности по просвещению коренных малочисленных народов крайнего Северо-Востока в период 1920-30 гг. Дается описание проблем просветительства, образования коренных малочисленных народов Колымы, описывается процесс формирования системы образования для коренных малочисленных этносов.

Аннотация: Анализируются результаты развития России на протяжении екатерининского царствования, когда в силу объективных и субъективных факторов наметился выгодный для власти вектор милитаризации сознания элит и всего общества к ущербу для образования и культурного развития страны.

Аннотация: В статье актуализируется феномен природосообразного воспитания в контексте педагогической мысли Древней Руси, раскрываются взгляды мыслителей на важность формирования человека в гармонии с природой, отождествляемой в Средневековье с идеальной природой Всевышнего. Автором выявлена и обоснована духовно-нравственная направленность идей природосообразного воспитания.

Аннотация: Рассматриваются вопросы, связанные с созданием советской системы народного образования в Узбекистане. Анализируются предпосылки, формы и методы, которые применялись для выполнения этой задачи. Также рассматривается влияние коммунистической идеологии на формирование народного образования в республике по советскому образцу и вопросы ликвидации неграмотности.

Аннотация: П. Ф. Каптерев - педагог, психолог, философ, полвека отдавший отечественному образованию, был и обычным учителем (преподавателем, школьным работником) и профессором высшей школы, непосредственно и опосредованно участвовал в подготовке педагогических кадров. В статье рассмотрены основные слагаемые образовательного процесса, делающие его эффективным.

Аннотация: Статья посвящена 150-летию со дня рождения видного деятеля российского образования Александра Модестовича фон-Вилькена (1874-1934), возглавлявшего учительский институт в Вятке, который позднее стал первым вузом в Вятской губернии.

Аннотация: Проведен подробный анализ становления и развития нормативно-правовых основ системы образования советского государства (с 1917 года до распада Советского Союза), выделены особенности отечественной образовательной политики на протяжении указанного периода.

Аннотация: По-прежнему сохраняется неоднозначное отношение к советскому прошлому, в том числе и к феномену советской школы. Важной причиной интереса к советскому прошлому является поиск национальной, культурной, гражданской идентичности в современной России и в связи с этим "возрастает роль общности исторической судьбы как символа единства народа", что невозможно без анализа общей культуры и исторической памяти.

Аннотация: В статье рассматривается принципиальное отличие положения науки и высшего образования в современной России от их положения в советское время в отношении нравственности.

Аннотация: В статье рассматривается проблема осведомленности педагогов и организаторов образования в области истории педагогики. На нескольких примерах показано, как то, что считается нововведениями, зачастую работает в образовании уже в течение тысячелетий. Причем "новации" внедряются в педагогическую практику без понимания того, как и чем они связаны с педагогической традицией.

Аннотация: Представлены краткие биографические сведения об известных людях и деятелях разных времен и отраслей знаний.

Аннотация: Представлена краткая биография русского педагога, одного из основоположников отечественного дополнительного образования детей и молодежи Станислава Теофиловича Шацкого (1878-1934).