Мишурова, О. И. (старший преподаватель; Московский государственный юридический университет им. О. Е. Кутафина).
Формирование социокультурной компетенции будущих юристов при обучении иностранному языку = Formation of sociocultural competence of future lawyers in the process of teaching a foreign language / О. И. Мишурова. – Текст : непосредственный
// Педагогика. – 2024. – Т. 88, № 4. – С. 95–101. – ISSN 0869-561X. – Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. – Библиогр.: с. 100 (5 назв.).

Болховской, А. Л. (кандидат философских наук; доцент; Пятигорский медико-фармацевтический институт, филиал Волгоградского государственного медицинского университета Министерства здравоохранения РФ).
Философско-педагогические и мировоззренческие аспекты освоения знания = Philosophical, pedagogical and ideological aspects of knowledge acquisition / А. Л. Болховской, Н. Н. Шиховцова. – Текст : непосредственный
// Педагогика. – 2024. – Т. 88, № 4. – С. 22–32. – ISSN 0869-561X. – Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. – Библиогр.: с. 31 (9 назв.).

Бережнова, Е. В. (доктор педагогических наук; профессор; МГИМО (университет) МИД России (Москва)).
Требования к научным педагогическим исследованиям: проблемы аргументации = Requirements for scientific pedagogical research: problems of argumentation / Е. В. Бережнова. – Текст : непосредственный
// Педагогика. – 2024. – Т. 88, № 4. – С. 5–11. – ISSN 0869-561X. – Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. – Библиогр.: с. 9–10 (19 назв.).

Певцова, Е. А. (доктор педагогических наук; профессор; почетный работник науки и высоких технологий РФ; ректор; Российский государственный университет народного хозяйства им. В. И. Вернадского (Москва)).
Студентосбережение как эффективный инструмент управления университетом = Student savings as an effective tool for lean university management: challenges and prospects / Е. А. Певцова. – Текст : непосредственный
// Педагогика. – 2024. – Т. 88, № 4. – С. 33–40. – ISSN 0869-561X. – Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. – Библиогр.: с. 38–39 (13 назв.).

Ветчинова, М. Н. (доктор педагогических наук; профессор; Курский государственный университет).
Самостоятельность: обязательный элемент всей современной педагогики? = Autonomy: the essential of all current pedagogies? / М. Н. Ветчинова. – Текст : непосредственный
// Педагогика. – 2024. – Т. 88, № 4. – С. 125–128. – ISSN 0869-561X. – Рец. на ст.: L`autonomie: l`incontournable de toutes les pedagogies actuelles? / D. Patry. - DOI 10. 4000/trema. 4237. - Текст : электронный // Trema. - 2018. - № 50. - ISSN 2107-0997. - URL: https: //journals. openedition. org/trema/4237 (дата обращения: 30. 10. 2023). – Есть аннотация и ключевые слова на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет.

Малинина, Е. А. (аспирантка; Институт стратегии развития образования (Москва)).
Роль профильных классов в формировании готовности школьников к выбору человекоцентрированных профессий = Role of specialized classes in the formation of students` readiness to choose human-centered professions / Е. А. Малинина. – Текст : непосредственный
// Педагогика. – 2024. – Т. 88, № 4. – С. 67–72. – ISSN 0869-561X. – Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. – Библиогр.: с. 71 (7 назв.). – 2 рис., 2 табл.

Берестовицкая, С. Э. (доктор педагогических наук; профессор; Кафедра социально-педагогического образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования).
Психолого-педагогический класс как ресурс развития школы = Psychological and Pedagogical Class as a Resource for School Development / С. Э. Берестовицкая, Е. А. Белова. – Текст : непосредственный
// Педагогика. – 2024. – Т. 88, № 4. – С. 51–60. – ISSN 0869-561X. – Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. – Библиогр.: с. 59 (3 назв.).

Ковалевский, И. Д. (магистр психологии; Военный учебно-научный центр Военно-Морского Флота "Военно-морская академия имени адмирала флота Советского Союза Н. Г. Кузнецова").
Помощь иностранным студентам военно-морских вузов при изучении специальных дисциплин на русском языке = Assistance to foreign students of naval universities in studying special subjects in Russian / И. Д. Ковалевский. – Текст : непосредственный
// Педагогика. – 2024. – Т. 88, № 4. – С. 102–109. – ISSN 0869-561X. – Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. – Библиогр.: с. 106–107 (15 назв.).

Перминова, Л. М. (доктор педагогических наук; профессор; Государственный университет просвещения (Москва)).
Полидисциплинарность, междисциплинарность, межпредметность в педагогике = Multidisciplinary, interdisciplinary, inter-subjective in pedagogy / Л. М. Перминова. – Текст : непосредственный
// Педагогика. – 2024. – Т. 88, № 4. – С. 12–21. – ISSN 0869-561X. – Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. – Библиогр.: с. 19 (20 назв.).

Дорохова, Т. С. (кандидат педагогических наук; доцент; Кафедра педагогики и педагогической компаративистики Уральского государственного педагогического университета (Екатеринбург)).
О создании русско-китайского словаря по педагогике и образованию = About the creation of a Russian-Chinese dictionary on pedagogy and education / Т. С. Дорохова, Ю. Н. Галагузова, Н. В. Карнаух. – Текст : непосредственный
// Педагогика. – 2024. – Т. 88, № 4. – С. 118–124. – ISSN 0869-561X. – Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. – Библиогр.: с. 123 (9 назв.). – 5 табл.

Савельева, О. Е. (кандидат педагогических наук; доцент; Смоленский государственный университет).
О системном использовании поощрения в воспитательном процессе школы = Model of systemic implementation of encouragementin the character education process of school / О. Е. Савельева. – Текст : непосредственный
// Педагогика. – 2024. – Т. 88, № 4. – С. 61–66. – ISSN 0869-561X. – Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. – Библиогр.: с. 64–65 (7 назв.).

Волошин, Д. В. (кандидат педагогических наук; доцент; Томский институт повышения квалификации работников Федеральной службы исполнения наказаний России).
Научно-педагогическая позиция С. В. Познышева в вопросах подготовки надзирательского состава российских тюрем (по материалам "Очерков тюрьмоведения" 1913 г.) = Scientific and pedagogical position of S. V. Poznyshev in the preparation of the supervisory staff of Russian prisons (based on the materials of the "Essays on Prison Studies" of 1913) / Д. В. Волошин, Т. А. Костюкова. – Текст : непосредственный
// Педагогика. – 2024. – Т. 88, № 4. – С. 110–117. – ISSN 0869-561X. – Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. – Библиогр.: с. 115 (13 назв.).

Лызь, Н. А. (доктор педагогических наук; профессор; Южный федеральный университет (Таганрог)).
Мотивация, вовлеченность и субъективное благополучие студентов: роль преподавателя = Students` motivation, engagement, and subjective well-being: the role of the teacher / Н. А. Лызь, А. Е. Лызь. – Текст : непосредственный
// Педагогика. – 2024. – Т. 88, № 4. – С. 84–94. – ISSN 0869-561X. – Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. – Библиогр.: с. 91–92 (15 назв.). – табл.

Асадуллин, Р. М. (доктор педагогических наук; профессор; директор института; Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы (Уфа)).
Деструктивные практики взаимодействия субъектов контрольно-аналитической деятельности в школе = Destructive practices of interaction between subjects of control and analytical activity in the axiosphere of the school / Р. М. Асадуллин, А. В. Кирьякова, О. В. Фролов. – Текст : непосредственный
// Педагогика. – 2024. – Т. 88, № 4. – С. 41–50. – ISSN 0869-561X. – Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. – Библиогр.: с. 48 (15 назв.).

Данченко, С. П. (кандидат педагогических наук; преподаватель-организатор ОБЖ; ГБОУ СОШ № 417 (Санкт-Петербург)).
"Основы безопасности и защиты Родины": в ожидании нового курса = "Basics of safety and protection of the Motherland": awaiting a new course / С. П. Данченко, Г. А. Костецкая. – Текст : непосредственный
// Педагогика. – 2024. – Т. 88, № 4. – С. 73–83. – ISSN 0869-561X. – Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. – Библиогр.: с. 80–81 (14 назв.).