Аннотация: Приведены примеры заданий для 1-го класса, связанные с финансами и имеющие практико-ориентированный характер.

Аннотация: О творчестве американского детского писателя и художника Теодора Гайзела, писавшего под псевдонимом Доктор Сьюз.

Аннотация: Статья посвящена описанию методов диагностики сформированности у младших школьников умения управлять временем. Описаны результаты оценки данного умения у современных учащихся начальной школы и предложены способы его развития.

Аннотация: Обсуждается проблема развития произвольности как фактора учебной успешности младших школьников. Приводятся данные исследований, свидетельствующие о снижении показателей произвольного поведения у современных детей в связи с депривацией игры. Анализируются возможности и ограничения использования в начальной школе игры как средства обучения и самостоятельной деятельности. В качестве средства развития произвольности предлагается использовать игровой хронотоп - простой способ организации игровой деятельности младших школьников, позволяющий структурировать игровое пространство и время. Делается вывод, что в игре младшие школьники учатся проявлять продуктивную активность, подчинять свое поведение правилам, планировать совместную деятельность, осуществлять само- и взаимоконтроль.

Аннотация: В статье рассматриваются черты психологического тренинга в прозе Аркадия Гайдара. Автор показывает, как его произведения помогают ребенку формировать себя как личность, улучшают коммуникативные навыки, повышают личную психологическую культуру, намечают пути преодоления различных жизненных трудностей, формируют систему нравственных ценностей, участвуют в патриотическом воспитании.

Аннотация: Уроки физической культуры решают оздоровительные, образовательные, профилактические и коррекционные задачи. Они способны оздоровить психическое состояние учащихся и микроклимат в группе школьников.

Аннотация: Представлен проект "Растительный мир школьного сада" для 1-2-х классов. Его цель: формирование у учащихся знаний о растительном мире и ответственного отношения к окружающей среде.

Аннотация: В процессе проблемно-диалогического обучения учителю важно знать методику его организации, включающую виды проблемного диалога и проблемных ситуаций, а также приемы их создания. Рассмотрены названные педагогические категории на примере учебного предмета "окружающий мир".

Аннотация: Обсуждается вопрос: какой в ближайшее время должна стать подготовка учителя начальных классов с учетом новых вызовов времени? Выделены аспекты, которые необходимо учесть при разработке образовательной программы подготовки педагога для начального образования.

Аннотация: В статье описана форма учебно-социальной деятельности, позволяющая решать задачи развития ребенка в младшем школьном возрасте, обогащающая творческий потенциал личности. Показаны результаты и приведен анализ значимости использования сетевого пространства в решении проектной задачи при переходе урочной деятельности во внеурочную.

Аннотация: В статье описаны наблюдения автора за одаренными детьми и проблемы их взаимодействия с обществом. Обращается внимание на отношение к таким детям их сверстников и взрослых; даются рекомендации учителям начальных классов.

Аннотация: В статье описаны приемы формирования лингвометодической компетентности будущего учителя начальных классов с помощью материалов журнала "Начальная школа". Приведены примеры конкретных заданий, направленных на отработку частных действий, ориентированных на компоненты методической деятельности педагога.

Аннотация: Включение в уроки математики в начальной школе элементов занимательности вызывает у учеников чувство новизны, удивления, неожиданности, развивает инициативность и сообразительность, способствует активизации познавательной деятельности.

Аннотация: Рассказ В. А. Осеевой "Почему? " - один из наиболее интересных и сложных в учебнике по литературному чтению для II класса. В этой связи на изучение данного рассказа целесообразно отвести два часа учебного времени, с тем чтобы не торопясь, обстоятельно рассмотреть его смысл, помочь детям сделать необходимые наблюдения и выводы. Приведены подробные конспекты уроков по этому рассказу.

Аннотация: Описан авторский вариант организации профориентационной работы с младшими школьниками, которая является пропедевтическим этапом профессионального самоопределения подрастающего поколения. В основу программы для внеурочной деятельности положена идея формирования у младших школьников положительного отношения к миру профессий и людям труда, расширения их знаний о специальностях в разных сферах деятельности.

Аннотация: Рассматривается применение задачного подхода в лингвометодической подготовке учителя начальных классов. Задача представлена как модель профессиональной ситуации, при решении которой будущий учитель получает опыт в обучении младших школьников русскому языку. Автор рассматривает типологию лингвометодических задач, их отличие от заданий традиционного формата и способы использования в процессе подготовки специалиста.