| Найдено документов - 24 | Статьи из номера журнала: Начальная школа : научно-методический журнал. № 1. – Москва : Начальная школа, 2024. | Версия для печати |
Сортировать по:
1. Статья из журнала
Демидова, Н. И. (доктор педагогических наук; профессор; Рязанский государственный университет им. С. А. Есенина).
Фундаментальная подготовка студентов к преподаванию русского языка / Н. И. Демидова, Е. С. Богданова. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 6–9. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 9 (6 назв.).
Фундаментальная подготовка студентов к преподаванию русского языка / Н. И. Демидова, Е. С. Богданова. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 6–9. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 9 (6 назв.).
Авторы: Демидова, Н. И., Богданова, Е. С.
Тематические рубрики: Периодические издания—Статьи; Педагогическое образование
Ключевые слова: обучение русскому языку, подготовка учителей начальных классов, преподавание русского языка, студенты педагогических вузов, фундаментальная подготовка
Ссылка на web-ресурс: https://eivis.ru/browse/issue/13157222/udb/12 - Электронная версия (PDF)
Подробнее
Аннотация: Статья посвящена проблеме фундаментальной подготовки будущих учителей начальных классов к преподаванию русского языка, что предполагает освоение методической теории, психолого-педагогических и лингвистических дисциплин.
2. Статья из журнала
Романова, М. А. (доктор психологических наук; профессор; Московский городской педагогический университет).
Формирование функциональной грамотности учащихся на основе краеведческого материала / М. А. Романова, Е. В. Шатунова. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 46–51. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 50–51 (5 назв.). – рис., табл.
Формирование функциональной грамотности учащихся на основе краеведческого материала / М. А. Романова, Е. В. Шатунова. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 46–51. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 50–51 (5 назв.). – рис., табл.
Авторы: Романова, М. А., Шатунова, Е. В.
Тематические рубрики: Периодические издания—Статьи; Теория и методика обучения
Ключевые слова: краеведение, креативное мышление, математическая грамотность, младшие школьники, начальная школа, обучение математике, патриотизм, функциональная грамотность
Ссылка на web-ресурс: https://eivis.ru/browse/issue/13157222/udb/12 - Электронная версия (PDF)
Подробнее
Аннотация: Рассматривается формирование функциональной грамотности в целом и математической грамотности в частности с помощью нестандартных задач с использованием краеведческого материала. Приводятся примеры задач, требующих от учащихся креативного мышления, выбора нужных сведений из имеющихся в задаче условий, нахождения пути для оптимального решения. Предлагая задачи с использованием краеведческого материала, учитель воспитывает в учениках чувство патриотизма.
3. Статья из журнала
Сидорова, А. В. (Московский городской педагогический университет).
Усвоение грамматических норм с помощью интерактивного тренажера / А. В. Сидорова, М. Ю. Юдина. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 26–28. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 28 (5 назв.).
Усвоение грамматических норм с помощью интерактивного тренажера / А. В. Сидорова, М. Ю. Юдина. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 26–28. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 28 (5 назв.).
Авторы: Сидорова, А. В., Юдина, М. Ю.
Тематические рубрики: Периодические издания—Статьи; Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова: грамматические нормы, интерактивные тренажеры, культура речи, младшие школьники, начальная школа, обучение русскому языку, правильность речи, речевая культура, тренажеры, уроки русского языка
Ссылка на web-ресурс: https://eivis.ru/browse/issue/13157222/udb/12 - Электронная версия (PDF)
Подробнее
Аннотация: Приводятся установки нормативных документов относительно формирования речевой культуры школьников. Дано описание тренажера, направленного на совершенствование грамматической правильности речи.
4. Статья из журнала
Ивлева, И. В. (Рязанский государственный университет им. С. А. Есенина).
Тексты об искусстве на уроках русского языка / И. В. Ивлева. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 18–20. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 20 (3 назв.).
Тексты об искусстве на уроках русского языка / И. В. Ивлева. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 18–20. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 20 (3 назв.).
Авторы: Ивлева, И. В.
Тематические рубрики: Периодические издания—Статьи; Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова: младшие школьники, начальная школа, развитие речи, речевое развитие, тексты об искусстве, уроки русского языка, художественные тексты
Ссылка на web-ресурс: https://eivis.ru/browse/issue/13157222/udb/12 - Электронная версия (PDF)
Подробнее
Аннотация: Рассматривается дидактический потенциал текстов об искусстве, анализируются возможности их использования для развития речи обучающихся на уроках русского языка в начальной школе.
5. Статья из журнала
Харченко, О. О. (кандидат педагогических наук; доцент; Смоленский государственный университет).
Стереотипы языкового мышления и пути их преодоления / О. О. Харченко. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 13–16. – ISSN 0027-7371.
Стереотипы языкового мышления и пути их преодоления / О. О. Харченко. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 13–16. – ISSN 0027-7371.
Авторы: Харченко, О. О.
Тематические рубрики: Периодические издания—Статьи; Теория и методика обучения
Ключевые слова: лингвистические задачи, младшие школьники, начальная школа, стереотипы языкового мышления, формализм, языковое мышление
Ссылка на web-ресурс: https://eivis.ru/browse/issue/13157222/udb/12 - Электронная версия (PDF)
Подробнее
Аннотация: В статье дана характеристика причин, обусловливающих формирование стереотипных умственных действий учащихся при решении языковых задач; показаны методические средства, способствующие становлению системы первоначальных научных представлений о единицах языка.
6. Статья из журнала
Маликова, М. Г. (Московский городской педагогический университет).
Риторический идеал как ориентир становления речевой культуры / М. Г. Маликова. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 28–30. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 30 (4 назв.).
Риторический идеал как ориентир становления речевой культуры / М. Г. Маликова. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 28–30. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 30 (4 назв.).
Авторы: Маликова, М. Г.
Тематические рубрики: Периодические издания—Статьи; Теория и методика обучения
Ключевые слова: младшие школьники, начальная школа, речевая культура, речевое поведение, риторический идеал
Ссылка на web-ресурс: https://eivis.ru/browse/issue/13157222/udb/12 - Электронная версия (PDF)
Подробнее
Аннотация: Статья посвящена проблеме развития речевой культуры младших школьников на основе теории риторического идеала. По мнению автора, в процессе педагогически контролируемого восприятия и анализа образцов речи у обучающихся формируются представления о должной речи и соответствующем поведении в процессе коммуникации - риторический идеал, который становится мощным фактором развития речевой культуры.
7. Статья из журнала
Бадулина, О. И. (кандидат педагогических наук; доцент; Московский городской педагогический университет).
Речевое развитие обучающихся на основе преемственности / О. И. Бадулина. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 16–18. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 18 (4 назв.).
Речевое развитие обучающихся на основе преемственности / О. И. Бадулина. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 16–18. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 18 (4 назв.).
Авторы: Бадулина, О. И.
Тематические рубрики: Периодические издания—Статьи; Дошкольная педагогика
Ключевые слова: готовность к школе, дошкольники, младшие школьники, преемственность, речевая готовность, речевое развитие, связная речь, умение слушать, упражнения
Ссылка на web-ресурс: https://eivis.ru/browse/issue/13157222/udb/12 - Электронная версия (PDF)
Подробнее
Аннотация: Рассматривается проблема преемственности в речевом развитии детей дошкольного и младшего школьного возраста, определяется понятие "речевая готовность" в качестве основного показателя готовности детей к школе, выявляются критерии речевой готовности дошкольников. Приведены примеры упражнений, направленных на развитие умения слушать, на совершенствование связной речи и формирование предпосылок читательской грамотности дошкольников.
8. Статья из журнала
Боровская, Е. Р. (кандидат филологических наук; доцент; Московский городской педагогический университет).
Репродукции картин И. Э. Грабаря на уроках филологической направленности / Е. Р. Боровская. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 30–33. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 32–33 (3 назв.).
Репродукции картин И. Э. Грабаря на уроках филологической направленности / Е. Р. Боровская. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 30–33. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 32–33 (3 назв.).
Авторы: Боровская, Е. Р.
Тематические рубрики: Периодические издания—Статьи; Теория и методика обучения
Ключевые слова: интегрированные уроки, картины, начальная школа, репродукции картин, художники
Ссылка на web-ресурс: https://eivis.ru/browse/issue/13157222/udb/12 - Электронная версия (PDF)
Подробнее
Аннотация: Рассмотрены методические аспекты работы с репродукцией живописного полотна на уроке в начальной школе, а также вопросы подготовки интегрированных уроков филологической направленности.
9. Статья из журнала
Криворотова, Э. В. (доктор педагогических наук; доцент; Московский городской педагогический университет).
Развитие идей К. Д. Ушинского о целях обучения родному языку в методике формирования лингвистического мышления / Э. В. Криворотова. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 10–13. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 13 (6 назв.).
Развитие идей К. Д. Ушинского о целях обучения родному языку в методике формирования лингвистического мышления / Э. В. Криворотова. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 10–13. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 13 (6 назв.).
Авторы: Криворотова, Э. В.
Тематические рубрики: Периодические издания—Статьи; Теория и методика обучения
Ключевые слова: лингвистическое мышление, младшие школьники, начальная школа, обучение родному языку, обучение русскому языку, педагоги
Ссылка на web-ресурс: https://eivis.ru/browse/issue/13157222/udb/12 - Электронная версия (PDF)
Подробнее
Аннотация: Представлен анализ взглядов К. Д. Ушинского в отношении целей обучения родному языку, делается вывод о соответствии обозначенных целей задачам развития лингвистического мышления современных школьников.
10. Статья из журнала
Муртазина, Н. А. (кандидат педагогических наук; доцент; Московский городской педагогический университет).
Применение информационно-коммуникационных технологий в обучении геометрии / Н. А. Муртазина, А. Д. Кинчак. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 44–46. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 46 (3 назв.).
Применение информационно-коммуникационных технологий в обучении геометрии / Н. А. Муртазина, А. Д. Кинчак. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 44–46. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 46 (3 назв.).
Авторы: Муртазина, Н. А., Кинчак, А. Д.
Тематические рубрики: Периодические издания—Статьи; Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова: ИКТ, геометрия, информационно-коммуникационные технологии, младшие школьники, начальная школа, обучение геометрии, уроки математики
Ссылка на web-ресурс: https://eivis.ru/browse/issue/13157222/udb/12 - Электронная версия (PDF)
Подробнее
Аннотация: В статье рассматриваются трудности в обучении младших школьников элементам геометрии, обосновываются необходимость и условия использования информационно-коммуникационных технологий для их ознакомления с геометрическим материалом.
11. Статья из журнала
Кулешова, О. Д. (Московский городской педагогический университет).
Педагогическая модель социально-коммуникативного развития обучающихся в поликультурной начальной школе / О. Д. Кулешова. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 24–25. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 25 (3 назв.).
Педагогическая модель социально-коммуникативного развития обучающихся в поликультурной начальной школе / О. Д. Кулешова. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 24–25. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 25 (3 назв.).
Авторы: Кулешова, О. Д.
Тематические рубрики: Периодические издания—Статьи; Теория и методика обучения
Ключевые слова: младшие школьники, начальная школа, педагогическая модель, поликультурная образовательная среда, социально-коммуникативное развитие
Ссылка на web-ресурс: https://eivis.ru/browse/issue/13157222/udb/12 - Электронная версия (PDF)
Подробнее
Аннотация: Статья посвящена описанию понятия "педагогическая модель" и характеристике педагогической модели социально-коммуникативного развития младших школьников в поликультурной образовательной среде.
12. Статья из журнала
Соловьева, Д. В. (Московский городской педагогический университет).
Обучаем проводить интервью в кружке по журналистике / Д. В. Соловьева. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 61–63. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 63 (5 назв.).
Обучаем проводить интервью в кружке по журналистике / Д. В. Соловьева. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 61–63. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 63 (5 назв.).
Авторы: Соловьева, Д. В.
Тематические рубрики: Периодические издания—Статьи; Теория и методика обучения
Ключевые слова: 4 класс, детская журналистика, диалогические умения, журналистика, интервью, конспекты занятий, кружки, младшие школьники, начальная школа, проведение интервью, экспертное интервью
Ссылка на web-ресурс: https://eivis.ru/browse/issue/13157222/udb/12 - Электронная версия (PDF)
Подробнее
Аннотация: Рассматривается проблема обучения младших школьников диалогу на занятиях кружка по детской журналистике. Особое внимание уделяется жанру интервью. Представлен конспект внеурочного занятия для IV класса, в ходе которого учащиеся знакомятся с особенностями экспертного интервью, учатся создавать и проводить интервью по заданной теме.
13. Статья из журнала
Начальное образование и подготовка учителя в поликультурном социуме / А. И. Савенков, А. С. Львова, Т. И. Зиновьева, А. Х. Аренова. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 3–6. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 6 (3 назв.).
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 3–6. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 6 (3 назв.).
Авторы: Савенков, А. И., Львова, А. С., Зиновьева, Т. И., Аренова, А. Х.
Тематические рубрики: Периодические издания—Статьи; Педагогическое образование
Ключевые слова: магистерские программы, начальное образование, педагогические вузы, подготовка учителей начальных классов, поликультурный социум, программы
Ссылка на web-ресурс: https://eivis.ru/browse/issue/13157222/udb/12 - Электронная версия (PDF)
Подробнее
Аннотация: Статья посвящена проблеме подготовки учителя к осуществлению процесса начального образования в условиях поликультурного социума. Авторы представляют концепцию и модель построения содержания магистерской программы "Начальное образование в поликультурном социуме", созданной совместно преподавателями РФ и Казахстана на основе интеграции национальных систем высшего образования обоих государств.
14. Статья из журнала
Трофимович, Т. Г. (доктор филологических наук; профессор; Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка (Минск)).
Национально-культурный компонент в развитии речи учащихся со слуховой депривацией / Т. Г. Трофимович, И. К. Русакович. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 67–69. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 69 (3 назв.).
Национально-культурный компонент в развитии речи учащихся со слуховой депривацией / Т. Г. Трофимович, И. К. Русакович. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 67–69. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 69 (3 назв.).
Авторы: Трофимович, Т. Г., Русакович, И. К.
Тематические рубрики: Периодические издания—Статьи; Дефектология. Специальные школы
Ключевые слова: дети с нарушением слуха, жестовая речь, жестовый язык, младшие школьники, нарушения слуха, национально-культурный компонент, начальная школа, потеря слуха, развитие речи, речевое развитие, слуховая депривация, сурдопедагогика
Ссылка на web-ресурс: https://eivis.ru/browse/issue/13157222/udb/12 - Электронная версия (PDF)
Подробнее
Аннотация: В статье рассматриваются актуальные проблемы развития жестовой речи младших школьников с нарушением или потерей слуха, а также предпринимается попытка установить закономерности использования национально-культурных реалий в их речевом онтогенезе.
15. Статья из журнала
Агапова, Г. Х. (кандидат педагогических наук; доцент; Оренбургский государственный педагогический университет).
Научно-познавательные тексты краеведческой направленности в начальной школе / Г. Х. Агапова. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 51–53. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 53 (4 назв.).
Научно-познавательные тексты краеведческой направленности в начальной школе / Г. Х. Агапова. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 51–53. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 53 (4 назв.).
Авторы: Агапова, Г. Х.
Тематические рубрики: Периодические издания—Статьи; Теория и методика воспитания
Ключевые слова: коммуникативные умения, краеведение, младшие школьники, научно-познавательные тексты, начальная школа, патриотизм
Ссылка на web-ресурс: https://eivis.ru/browse/issue/13157222/udb/12 - Электронная версия (PDF)
Подробнее
Аннотация: Описана работа по формированию у обучающихся начальной школы коммуникативных умений. В качестве учебного материала предлагается научно-познавательный текст, содержащий краеведческую информацию, ценную для воспитания у школьников любви к малой родине.
16. Статья из журнала
Свириденко, О. И. (кандидат педагогических наук; доцент; Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка (Минск)).
Методические средства формирования у учащихся-билингвов навыков общения : на материале белорусского языка / О. И. Свириденко. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 64–66. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 66 (4 назв.).
Методические средства формирования у учащихся-билингвов навыков общения : на материале белорусского языка / О. И. Свириденко. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 64–66. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 66 (4 назв.).
Авторы: Свириденко, О. И.
Тематические рубрики: Периодические издания—Статьи; Теория и методика обучения
Ключевые слова: белорусский язык, билингвы, дети-билингвы, коммуникативно-речевая компетенция, коммуникативные упражнения, культура речи, младшие школьники, навыки общения, начальная школа, учебно-практические задачи
Ссылка на web-ресурс: https://eivis.ru/browse/issue/13157222/udb/12 - Электронная версия (PDF)
Подробнее
Аннотация: В статье характеризуются учебно-практические задачи и коммуникативные упражнения, используемые на уроках белорусского языка для формирования коммуникативного компонента культуры речи учащихся-билингвов.
17. Статья из журнала
Аркадьева, О. В. (Московский городской педагогический университет).
Метапредметный подход в работе по формированию жанровых умений / О. В. Аркадьева. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 21–23. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 23 (4 назв.).
Метапредметный подход в работе по формированию жанровых умений / О. В. Аркадьева. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 21–23. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 23 (4 назв.).
Авторы: Аркадьева, О. В.
Тематические рубрики: Периодические издания—Статьи; Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова: жанр отзыва, жанровые умения, метапредметный подход, младшие школьники, начальная школа, отзывы, речевые жанры, уроки русского языка
Ссылка на web-ресурс: https://eivis.ru/browse/issue/13157222/udb/12 - Электронная версия (PDF)
Подробнее
Аннотация: Рассматривается проблема формирования жанровых умений младших школьников с позиций метапредметного подхода. Автором предложена работа с речевым жанром отзыва на уроках русского языка.
18. Статья из журнала
Мальченко, А. О.
Концепт "родная земля" в курсе литературного чтения / А. О. Мальченко. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 33–35. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 35 (4 назв.).
Концепт "родная земля" в курсе литературного чтения / А. О. Мальченко. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 33–35. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 35 (4 назв.).
Авторы: Мальченко, А. О.
Тематические рубрики: Периодические издания—Статьи; Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова: 4 класс, концепты, культурная идентичность, начальная школа, родная земля, стихотворения, уроки литературного чтения
Ссылка на web-ресурс: https://eivis.ru/browse/issue/13157222/udb/12 - Электронная версия (PDF)
Подробнее
Аннотация: Рассматривается работа над концептом "родная земля" на уроке литературного чтения в 4-м классе при изучении стихотворения И. С. Никитина "Русь", описывается методика проведения элементарного лингвокультурного анализа лексических единиц и текста.
19. Статья из журнала
Турченко, И. В.
Как подготовить ребенка к школе / И. В. Турченко. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 54–56. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 56 (12 назв.).
Как подготовить ребенка к школе / И. В. Турченко. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 54–56. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 56 (12 назв.).
Авторы: Турченко, И. В.
Тематические рубрики: Периодические издания—Статьи; Дошкольная педагогика
Ключевые слова: готовность к школе, дошкольники, подготовка к школе, развитие речи, советы родителям
Ссылка на web-ресурс: https://eivis.ru/browse/issue/13157222/udb/12 - Электронная версия (PDF)
Подробнее
Аннотация: Учитель-логопед дает советы родителям будущих первоклассников.
20. Статья из журнала
Пархимович, З. В. (Московский городской педагогический университет).
Игровые изобразительные практики в коллективной деятельности младших школьников / З. В. Пархимович. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 59–61. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 61 (2 назв.).
Игровые изобразительные практики в коллективной деятельности младших школьников / З. В. Пархимович. – Текст : непосредственный
// Начальная школа. – 2024. – № 1. – С. 59–61. – ISSN 0027-7371. – Библиогр.: с. 61 (2 назв.).
Авторы: Пархимович, З. В.
Тематические рубрики: Периодические издания—Статьи; Теория и методика обучения
Ключевые слова: игровые изобразительные практики, игры, изобразительная деятельность, когнитивные функции, коллективная деятельность, младшие школьники, начальная школа, развитие творческих способностей, социальная компетентность
Ссылка на web-ресурс: https://eivis.ru/browse/issue/13157222/udb/12 - Электронная версия (PDF)
Подробнее
Аннотация: Описан ряд игровых изобразительных практик в коллективной деятельности учащихся 1-4-х классов.