Артяева, К. К. (ООО "Виар Дом" (г. Москва)).
Технологии виртуальной реальности как средство формирования навыка самостоятельного проезда на автобусе у детей и подростков с расстройствами аутистического спектра = Virtual reality technologies as a means of developing the skill of independent travel by bus in children and adolescents with autism spectrum disorders / Ксения Константиновна Артяева. – Текст : непосредственный
// Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2024. – № 6. – С. 56–69. – ISSN 2074-4986. – Рез. и библиогр. рус., англ. – Библиогр.: с. 67–69 (14 назв.). – фот., 4 рис.

Вовк, В. Н. (кандидат педагогических наук; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена).
Социальный театр как средство профилактики и коррекции дезадаптивного поведения подростков с задержкой психического развития = Social theater as a means of preventing and remedy maladaptive behavior in adolescents with mental developmental delay / Валентин Николаевич Вовк, Артур Дмитриевич Журавлев. – Текст : непосредственный
// Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2024. – № 6. – С. 14–26. – ISSN 2074-4986. – Рез. и библиогр. рус., англ. – Библиогр.: с. 25–26 (12 назв.). – 4 рис., фот.

Результаты проведения экспериментальной работы по выявлению трудностей чтения у взрослых = Results of the experimental work on identifying adults` reading difficulties / Наталья Юрьевна Киселева, Екатерина Владимировна Хорошавина, Анна Алексеевна Звягинцева, София Григорьевна Яценко. – Текст : непосредственный
// Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2024. – № 6. – С. 27–36. – ISSN 2074-4986. – Рез. и библиогр. рус., англ. – Библиогр.: с. 33–36 (19 назв.). – 4 рис., 1 табл., фот.

Четверикова, Т. Ю. (кандидат педагогических наук; Омский государственный педагогический университет; Новосибирский государственный педагогический университет).
Проектирование коррекционного курса "Социально-бытовая ориентировка" с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с комплексными нарушениями слуха и интеллектуального развития = Designing a remedial course "Social and everyday orientation" taking into account the special educational needs of students with complex hearing and intellectual impairments. Part 2. Identification and assessment of educational results. Ч. 2. Выявление и оценка образовательных результатов / Татьяна Юрьевна Четверикова. – Текст : непосредственный
// Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2024. – № 6. – С. 37–44. – ISSN 2074-4986. – Рез. и библиогр. рус., англ. – Библиогр.: с. 43–44 (4 назв.). – 5 табл., фот.

Немцева, С. В. (Быховский районный центр детского творчества (Беларусь)).
Проведение виртуальных экскурсий с помощью квестбука в условиях инклюзии : (из опыта работы) / Светлана Валерьевна Немцева, Людмила Николаевна Кулешова, Елена Геннадьевна Ярославская. – Текст : непосредственный
// Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2024. – № 6. – С. 70–73. – ISSN 2074-4986. – Подстроч. примеч. – Библиогр. в подстроч. примеч. – 2 рис., фот.

Логопедическая работа с подростками с нарушениями развития = Speech therapy work with adolescents with developmental disorders. Part 1. Directions of work and organizational and methodological aspects of its implementation. Ч. 1. Направления работы и организационно-методические аспекты их реализации / Алена Владимировна Егорова, Ольга Александровна Ершова, Дарья Львовна Дельцова [и др.]. – Текст : непосредственный
// Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2024. – № 6. – С. 4–13. – ISSN 2074-4986. – Рез. и библиогр. рус., англ. – Библиогр.: с. 10–13 (17 назв.). – фот.

Переверзева, Е. Е. (Институт коррекционной педагогики).
К истории становления отечественной системы медико-психолого-педагогической помощи детям с двигательными нарушениями / Екатерина Евгеньевна Переверзева. – Текст : непосредственный
// Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2024. – № 6. – С. 74–79. – ISSN 2074-4986. – Библиогр.: с. 78–79 (23 назв.). – фот.

Макарова, И. А. (кандидат педагогических наук; Амурский государственный университет (г. Благовещенск)).
Анализ профессиональных дефицитов педагогов в работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра = Analysis of teachers` professional deficiencies in working with preschool learners with autism spectrum disorders. Part 1. Scientific and methodological basis and research design. Ч. 1. Научно-методическая база и дизайн исследования / Инна Анатольевна Макарова, Леонид Викторович Блинов. – Текст : непосредственный
// Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2024. – № 6. – С. 45–55. – ISSN 2074-4986. – Подстроч. примеч. – Рез. и библиогр. рус., англ. – Библиогр.: с. 52–55 (20 назв.). – Библиогр. в подстроч. примеч. – фот.

Крутякова, Е. Н. (кандидат педагогических наук; Воспитание и обучение детей с нарушениями развития, журнал; Институт коррекционной педагогики (г. Москва)).
[Новый выпуск] / Евгения Никитична Крутякова. – Текст : непосредственный
// Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2024. – № 6. – С. 3. – ISSN 2074-4986. – фот.